Upisi HR U Srednju Raspored Kalendar Kalkulator Plaće 2018 BMI
Školski portal koji donosi sve informacije o Upisima u srednju školu 2017/2018 * Kalkulatori bodova i plaće, e-dnevnik, kalendar, pravilnici. BMI kalkulator

Učitelj – stabilna osoba!

Što sve učitelj mora činiti, što i kako će mu sve to biti priznato?

Učitelj – stabilna osoba

“Stvaranje bez napora,
primanje bez posjedovanja,
djelovanje bez očekivanja,
vođenje bez vladanja –
to se naziva skrivena vrlina!”

(Lao Tze, Knjiga puta i vrline; Razmišljanje 10.)

Razredi su krcati učenicima, a ni oni ne cijene profesorsko zanimanje. Većini mladih ne pada na pamet izabrati karijeru u prosvjeti. U svijetu kronično nedostaje učitelja. Treba promijeniti stav društva prema profesorima i učiteljima…. htjeli-ne htjeli, stav učenika prema profesorima je čista kopija stava njihovih roditelja, a ako je rad profesora “bez veze”, onda ni usvajanje znanja nije nešto čemu bi se trebalo težiti.

Što sve učitelj mora činiti, što i kako će mu sve to biti priznato. Zapravo piše u Pravilniku o normi. Sve to nekako štima i ne štima – na papiru. Ali ja mislim – za dobar rad u razredu, osim dobrih učenika (vjerojatno pojam baš nije dobro izabran, ali ipak, uglavnom se zna na što se misli), treba isto tako postaviti pitanje koliko sati tjedno bi bila normalna satnica da bi se moglo normalno raditi? Po meni, po mojem iskustvu, tri sata na dan – 15 sati na tjedan u razredu na svojem predmetu. I još mi se nešto čini važno; nastava ne prije osam, pola devet ujutro. Nema efekta od ranog rada. Djeca se dižu u pet da bi u sedam došla u školu – STRAŠNO!
Sve izvan satnice rada u razredu, a rad s djecom najvažniji je dio našeg posla, odnosno rad u školi, za potrebe škole, ali – opet u krajnjem slučaju – rad za dobrobit učenika ne bi bio opterećenje. Tek na taj način učitelj bi imao vremena za sebe. Tada bi shvatio koliko je važno usaditi u učenika potrebu da bude svoj, da misli o sebi i vodeći se tom sviješću, misli o drugima. Samo tako nama učenici postaju svrha, kao što i mora biti u našem odgojnom – dodajem – moralnom djelovanju. Čovjek je čovjeku svrha, a ne sredstvo!

A u svom radu učitelj mora pokazati sigurnost u svakom trenutku jer je samo ona uvjerljiva i igra kod učenika. Upravo zato mora biti stabilna osoba – emocionalno i komunikacijski – ali ne samo u razredu. Rad u razredu nije potpuno odvojen od ukupnog načina života i promišljanja (razmišljanja). Mogući načini osobne stabilnosti kreću se u okvirima koji mogu pomoći. Ta se pravila mogu formulirati:

  1. Provoditi vrijeme s ljudima koje volite (misli se na obitelj – prijatelje – kolege),
  2. Potražite izazovan i smislen posao (odnosno pronađite izazov u svome poslu),
  3. Pomažite drugima (radi pozitivnog odnosa prema sebi; smanjuje se mogućnost stresa, odnosno lakše se izdrži mogući stres),
  4. Pronađite vrijeme za stvari koje volite (izbjegavajte dosadne situacije),
  5. Bavite se fizičkim aktivnostima (rekreacije različitih vrste; one koje nas vesele i koje smo izabrali održavajmo redovito),
  6. Budite organizirani, ali fleksibilni (ne treba se rigidno držati planova, potrebna su ponekad rizična iskustva),
  7. Mislite pozitivno (očekujte da će se dogoditi pozitivna situacija),
  8. Vodite računa o vremenskoj perspektivi (nastojite biti emocionalno stabilni – ne letjeti visoko, ali ne »padati u komu« zbog sitnica),
  9. Samoostvarenje (treba prihvaćati sebe, ali i druge)

Leave A Reply

Your email address will not be published.